教育部即將開啟實(shí)驗(yàn)室安全檢查，這些技能你get到了嗎？

如何開展實(shí)驗(yàn)室安全檢查？

實(shí)驗(yàn)室安全管理是學(xué)校管理中的重中之重。為切實(shí)增強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理能力和水平，保障校園安全穩(wěn)定和師生生命安全，處于安全管理前端的實(shí)驗(yàn)室安全檢查就更加必要。

一、準(zhǔn)備工作

首先需要制定檢查計(jì)劃、明確檢查內(nèi)容；其次需要組織參與檢查人員；第三，需要準(zhǔn)備檢查材料和確認(rèn)可能的檢查用工具。當(dāng)然最好能提前規(guī)劃好檢查路線；最后，計(jì)劃好如何做好檢查的記錄統(tǒng)計(jì)和后續(xù)的整改落實(shí)追蹤。

二、檢查什么

實(shí)驗(yàn)室使用種類繁多的化學(xué)藥品、易燃易爆物品和劇毒物品、包括放射性物質(zhì)等，有些實(shí)驗(yàn)需要在高溫高壓或超低溫、強(qiáng)磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境和條件下進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)設(shè)備在運(yùn)行中也存在諸如光、電、熱、射線、高壓氣體、電磁波等，這些都可以被列為危險(xiǎn)源。如何識(shí)別危害是實(shí)驗(yàn)室安全檢查的關(guān)鍵，也是需要我們?nèi)粘２粩喾e累的重點(diǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

以上危險(xiǎn)源的存在，決定在圍繞實(shí)驗(yàn)室開展的各項(xiàng)工作中，稍有疏忽就可能導(dǎo)致火災(zāi)、毒害爆炸的發(fā)生。

三、具體工作開展

計(jì)劃確定后，按照計(jì)劃的日期進(jìn)行有序開展。具體開展過程一定要基于現(xiàn)場，運(yùn)用觀察、詢問、制度審閱、操作演示等合理的方式方法進(jìn)行檢查?？梢愿鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀、風(fēng)險(xiǎn)、管理成熟度的不同，進(jìn)行針對(duì)性的檢查開展，如實(shí)驗(yàn)室日常檢查，化學(xué)品專項(xiàng)檢查，年度綜合檢查等。

1.實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理檢查

有無實(shí)驗(yàn)室的日常巡查表，明確的隱患報(bào)告制度等。

2.化學(xué)品安全檢查

化學(xué)品存放是否規(guī)范、有無管控化學(xué)品使用記錄及退還制度、有無化學(xué)品長期不清理和標(biāo)簽?zāi)：磺宓那闆r等。 

3.氣瓶的操作和管理檢查

氣瓶有無標(biāo)簽，是否注明空瓶、滿瓶或使用中的運(yùn)行狀態(tài)，氣瓶上的壓力表有沒有校驗(yàn)標(biāo)識(shí)，氣瓶有無氣體泄漏報(bào)警器等裝置?，F(xiàn)場工具需防爆等。

4.化學(xué)品庫存檢查

化學(xué)品試劑柜是否存在禁忌物品存放在同一柜體中的情況，實(shí)驗(yàn)室廢液桶是否統(tǒng)一，按要求分類。廢棄物標(biāo)簽必須符合規(guī)則（標(biāo)簽、主要內(nèi)容、產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)室等信息）。實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物是否放在化學(xué)品防泄漏托盤上、標(biāo)簽內(nèi)容是否完整和及時(shí)處理等。

5.設(shè)備安全檢查

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備擺放是否合理，是否臨時(shí)支撐，管線用軟管拖著。高壓設(shè)備有無操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)，安全培訓(xùn)記錄、使用記錄或維護(hù)記錄等。

6.消防安全檢查

現(xiàn)場各樓的緊急逃生疏散路線圖內(nèi)容是否清晰明了(如：所在方位，逃生路線)。消防器材日常巡檢表是否填寫等。

四、安全報(bào)告的出具

檢查完成后一定要出具檢查記錄或報(bào)告，用于后續(xù)的整改追蹤落實(shí)。一個(gè)良好的安全報(bào)告除了要有具體的檢查發(fā)現(xiàn)和整改建議外，建議還要包括針對(duì)此次檢查的系統(tǒng)性問題匯總和分析以及后續(xù)的系統(tǒng)性解決方案建議等。這樣才能讓受檢單位更好的從體系管理的角度高度性的提升安全管理。